Depuis les années 1960, la psychologie du développement a étudié de près la manière dont les styles parentaux influencent la croissance cognitive, émotionnelle et sociale des enfants. La psychologue Diana Baumrind fut l’une des premières à proposer une classification des modèles d’autorité parentale, enrichie par la suite par d’autres chercheurs.
Aujourd’hui, on distingue généralement quatre grands styles parentaux :
Le modèle autoritaire
Le modèle permissif
Le modèle négligent/désengage
Le modèle démocratique (ou autoritatif)
Ces styles se différencient principalement selon deux dimensions :
Le niveau d’exigence (contrôle, règles, discipline)
Le niveau de réactivité (chaleur, soutien, communication)
Pour beaucoup de parents, c’est LA question qui revient sans cesse, surtout lors des premiers mois… et parfois même au-delà. La bonne nouvelle ?
Le sommeil d’un enfant évolue énormément au cours de ses premières années, et de nombreux facteurs influencent la capacité à passer la nuit sans réveil.
Teething is one of the big milestones in your baby’s first year. And it can bring changes you will notice both day and night. Around this time, your baby may start drooling more, chewing on anything they can reach, or becoming a little more unsettled than usual. While teething is a completely normal stage of development, it can be an uncomfortable experience for your baby and a challenging one for you.
The good news is that knowing the common signs and having simple ways to soothe sore gums can make the process easier for the both of you.
Au cours de sa première année de vie, le bébé traverse une véritable révolution émotionnelle. Des premières expressions réflexes aux sourires intentionnels, jusqu’à l’apparition d’émotions plus complexes comme la joie ou la peur, il s’ouvre progressivement au monde émotionnel. Ce chemin, à la fois profond et subtil, repose sur la relation avec les figures d’attachement, la communication corporelle et la construction d’un sentiment de sécurité.
Au cours des années scolaires, les enfants perfectionnent progressivement leur capacité à reconnaître
Au cours des années scolaires, les enfants perfectionnent progressivement leur capacité à reconnaître
Au cours des années scolaires, les enfants perfectionnent progressivement leur capacité à reconnaître
Au cours des années scolaires, les enfants perfectionnent progressivement leur capacité à reconnaître
Au cours des années scolaires, les enfants perfectionnent progressivement leur capacité à reconnaître
Au cours des années scolaires, les enfants perfectionnent progressivement leur capacité à reconnaître
