Comment votre enfant comprend le monde social
Au cours des années scolaires, les enfants perfectionnent progressivement leur capacité à reconnaître
Étiquette : Âge préscolaire (2-5 ans)
Nourrir la créativité de votre enfant d’âge préscolaire
La créativité des tout-petits n’a rien à voir avec le talent artistique ! Elle se manifeste dans leur façon unique d’explorer le monde, de résoudre des problèmes et surtout, de jouer. Cette période est précieuse car les enfants ne se soucient pas encore de « faire comme il faut » – ils créent avec spontanéité et liberté. […]
L’attention visuelle et comment l’améliorer
Au cours des années scolaires, les enfants perfectionnent progressivement leur capacité à reconnaître
L’amitié chez l’enfant : les clés d’un développement social épanoui
L’amitié représente bien plus qu’un simple plaisir pour nos enfants : elle constitue un pilier fondamental de leur développement émotionnel, social et même cognitif. Comprendre comment cette capacité évolue permet aux parents d’accompagner plus efficacement leurs enfants dans cette aventure humaine essentielle.
Les étapes clés du développement du langage oral à l’âge préscolaire
Entre 2 et 5 ans, les enfants progressent dans leur capacité à construire des phrases plus complexes et à utiliser un langage de plus en plus expressif. Cette période est marquée par une rapide acquisition de vocabulaire et une amélioration de leur capacité à raconter des événements passés et à exprimer leurs sentiments. Voici un aperçu des différentes étapes du développement linguistique et des conseils pour aider un enfant à chaque tranche d’âge.
Les modèles d’autorité parentale : Comprendre leurs impacts sur le développement de l’enfant
Depuis les années 1960, la psychologie du développement a étudié de près la manière dont les styles parentaux influencent la croissance cognitive, émotionnelle et sociale des enfants. La psychologue Diana Baumrind fut l’une des premières à proposer une classification des modèles d’autorité parentale, enrichie par la suite par d’autres chercheurs.
Aujourd’hui, on distingue généralement quatre grands styles parentaux :
Le modèle autoritaire
Le modèle permissif
Le modèle négligent/désengage
Le modèle démocratique (ou autoritatif)
Ces styles se différencient principalement selon deux dimensions :
Le niveau d’exigence (contrôle, règles, discipline)
Le niveau de réactivité (chaleur, soutien, communication)
Healthy Eating for Toddlers
The toddler years, between 12 months and 3 years, are a time of incredible transformation. Your child is learning to walk, talk, and explore the world — and they need the right fuel to keep up with this rapid growth. Nutrition during this stage does much more than fill small tummies; it shapes physical health, supports brain development, and influences lifelong eating habits.
In these formative years, every bite counts. Toddlers have small stomachs but high energy and nutrient needs. This means they require frequent meals and snacks packed with the building blocks their bodies and brains crave.
La formation de l’identité chez l’enfant : un processus malléable façonné par les interactions sociales
L’identité n’est pas quelque chose avec lequel nous naissons, mais plutôt un processus dynamique qui se construit tout au long de l’enfance et de l’adolescence. Contrairement aux idées reçues, la formation identitaire chez l’enfant est remarquablement malléable et se façonne principalement à travers les interactions sociales quotidiennes.
Comment votre enfant apprend-il vraiment ? Les 4 étapes clés de l’apprentissage par observation
Au cours des années scolaires, les enfants perfectionnent progressivement leur capacité à reconnaître
“Don’t Touch That!”. Why Toddlers’ Brains Don’t Respond to Negation
You’ve probably been there:
You say “Don’t spill!” and the cup tips over.
You warn Don’t run!” and your toddler takes off even faster.
You say “Don’t touch!” and little hands reach straight for the object.
This can look like your toddler is being defiant. In reality, their brains simply don’t yet process the word. “don’t” in the way adults expect. What parents see as disobedience is, more often than not, just a normal stage of development.
