Entre 5 et 10 ans, le monde émotionnel de l’enfant devient plus riche, plus conscient et plus social. C’est au cours de cette période que les enfants développent non seulement la capacité de reconnaître et de gérer leurs émotions, mais aussi d’établir des relations profondes avec les autres, en comprenant leurs sentiments, leurs intentions et leurs besoins. Le développement socio-émotionnel de cette phase est étroitement lié au langage, à la pensée et à la construction de l’identité, et pose les bases du futur bien-être affectif et relationnel.
À ce stade, les enfants commencent à mieux verbaliser ce qu’ils ressentent. Il peut dire s’il est triste, en colère, effrayé ou heureux, même s’il a encore du mal à gérer des émotions intenses comme la frustration ou la jalousie.
Malgré cela, il peut y avoir des difficultés communes telles que : impulsivité, difficulté à gérer la colère, besoin de confirmation de la part d’un adulte, dépendance au jugement de l’adulte, peur de se tromper ou de ne pas être accepté.
Dans cette tranche d’âge, l’enfant améliore sa capacité d’autorégulation : il est capable de contrôler son impulsivité, de mieux comprendre les causes de ses émotions et de mettre en place des stratégies pour se calmer ou faire face à des situations complexes.
Même à ce stade, il peut y avoir des difficultés courantes telles que : exclusion ou rivalité entre pairs, besoin d’approbation, sensibilité accrue au jugement extérieur, anxiété de performance, notamment liée à la confrontation scolaire ou sociale.
Le développement socio-affectif est étroitement lié à la maturation de certaines fonctions cognitives :
Pour soutenir le développement socio-émotif de vos enfants il y a plusieurs jeux disponibles :
La Montagne de la Confiance (7-11 ans) : Dans ce jeu, les enfants doivent répondre à des questions pour aider le yéti à gravir la montagne de la confiance.
Compétences développées :
Zenda : le Maitre du Stress (7-14 ans) : Dans ce jeu, les enfants doivent aider Zenda à atteindre le « zen » et donc à combattre le stress, en répondant à des questions.
Compétences développées :
Empathico (5-12 ans) : Cet instrument permet de jouer trois jeux différents :
Comprendre les émotions; développer l’auto-empathie et développer l’empathie. En effet, les enfants développent les compétences nécessaires pour établir des relations basées sur la compréhension des émotions de l’autre, ce qui les aide également à résoudre les relations conflictuelles.
Compétences développées :
Feelings – V2 (dès 8 ans) : dans ce jeu, les enfants peuvent révéler les émotions et les sentiments qu’ils ont ressentis et essayer de deviner ceux des autres dans une situation donnée.
Compétences développées :
ImProsocial (8-14 ans) : Dans ce jeu, les enfants, après avoir lu une carte décrivant une situation (par exemple, ton ami a cassé un livre), doivent improviser et exprimer comment ils réagiraient à cette situation.
Compétences développées :
Entre 5 et 10 ans, les enfants font un grand voyage dans le monde des émotions et des relations. Ils apprennent à se comprendre et à comprendre les autres, à construire des amitiés significatives, à réguler leurs réactions impulsives et à trouver leur place dans le groupe. Les accompagner sur ce chemin avec écoute, respect et présence est un cadeau précieux, car l’éducation émotionnelle n’est pas seulement une compétence : c’est une forme d’amour.
