Entre 2 et 5 ans, le langage des enfants connaît une expansion spectaculaire. D’un vocabulaire de quelques dizaines de mots à 2 ans, ils atteignent plusieurs milliers de mots à 5 ans, structurent des phrases complexes et maîtrisent progressivement les règles grammaticales. Cette période cruciale est à la fois le reflet de leur développement cognitif, affectif et social, et un levier puissant pour leur autonomie et leur réussite future. Explorons les grandes étapes de cette évolution, ainsi que les activités et jeux qui permettent de soutenir et enrichir ce processus fondamental.
En particulier, le vocabulaire explose, passant de 50 à 200 mots à l’âge de 2 ans à 500 vers 3 ans. Les premières phrases composées de deux ou trois mots comme « papa parti », « Encore gâteau » commencent. Il commence à utiliser le pronom « moi », à nommer les objets, les actions et les personnes ; il comprend et suit des instructions simples (« Va chercher ta veste et donne-la à maman ») et son intonation devient expressive, révélatrice d’émotions et d’intentions. Plusieurs fonctions cognitives sont sollicitées :
L’enfant forme des phrases de 4 à 6 mots, commence à utiliser les articles, les adjectifs, les conjugaisons simples. Il commence à poser beaucoup de questions : « Pourquoi il pleut ? », « C’est quoi ça ? ». Les erreurs grammaticales sont fréquentes mais normales (p.ex. surgénéralisation « il s’est metté un pantalon »). Le discours devient plus narratif : l’enfant raconte des petites histoires. Aussi, ici il y a plusieurs fonctions cognitives qui sont sollicitées :
Les enfants ont un vocabulaire de plus de 1500 mots en moyenne. L’enfant commence à construire des phrases longues, à utiliser les temps (passé, futur), à coordonner des phrases (« parce-que », « et puis »). Ils commencent à raconter des histoires cohérentes avec un début, un milieu et une fin. Enfin, il comprend des tâches complexes, joue avec les mots (rimes, jeux de sons) et c’est ainsi que commence l’entrée dans la conscience phonologique. Plusieurs fonctions cognitives sont également sollicitées au cours de cette période :
Les jeux de société, les jeux symboliques et les activités ludiques jouent un rôle essentiel dans le développement langagier. Voici quelques propositions adaptées aux enfants de 2 à 5 ans :
Le Casse-Phrase : Dans ce jeu, les enfants doivent trouver le reste des phrases en résolvant des énigmes. Une fois la phrase trouvée, ils doivent l’associer à l’image correspondante.
Fonctions cognitives développées :
Le Train des Phrases : Avec ce jeu, les enfants peuvent allonger leurs phrases en ajoutant des compléments pour enrichir et allonger leurs phrases.
Fonctions cognitives développées :
Histoire de raconter : Les enfants doivent rassembler les différentes cartes afin de créer l’histoire la plus drôle.
Fonctions cognitives développées :
Cherche & trouve – Les Lettres : Grâce à ce jeu, l’enfant peut apprendre à fur et à mesure les lettres de l’alphabet en les cherchant sur le plateau de jeu.
Fonctions cognitives développées :
Entre 2 et 5 ans, le langage devient le pilier de la pensée, du lien social et de l’apprentissage. Les enfants apprennent à nommer le monde, à raconter, à questionner et à se raconter. Cette période est une fenêtre précieuse pour nourrir leur expression, leur compréhension et leur amour des mots. En favorisant un environnement riche en échanges, en histoires et en jeux, les adultes offrent bien plus que des mots : ils offrent des outils pour comprendre, ressentir, imaginer et grandir.
En comprenant les différentes étapes et sous-catégories du développement du langage, vous pouvez mieux soutenir votre enfant dans son apprentissage. Chaque enfant progresse à son propre rythme, alors soyez patient et encourageant tout au long de ce processus passionnant.
